Es un placer podernos acercar a usted a través del primer “newsletter” del proyecto Discovery en la Escuela. Este será un punto de encuentro mensual, donde compartiremos experiencias y proyectos de la implementación en el aula de esta maravillosa metodología creada y comprobada ya en Discovery en la Escuela.

Además, por este medio, daremos a conocer las últimas novedades y recomendaciones de todos los docentes que ya utilizan Discovery en la Escuela.

Lo invitamos a recorrer las distintas secciones y a formar parte de esta comunidad de maestros que aplican este apasionante proyecto.
 

Maria Teresa Velasco
Gerente, Educación & Relaciones Institucionales
Discovery Networks Latin America/US Hispanic
 

Imperios Originales de África El programa estudia el surgimiento y desarrollo de la civilización egipcia a orillas del Nilo. Los arqueólogos piensan que la momia desfigurada y abandonada descubierta recientemente podría ser la de la mujer más poderosa de Egipto. Explora el sub-Sahara.

Los alumnos podrán:
 • Entender la importancia que el agua ha tenido en el desarrollo de las civilizaciones.
 • Descubrir cómo los arqueólogos utilizan la tecnología moderna para revelar los secretos de pasado.
 • Comprender cómo el comercio entre los pueblos genera riqueza, y cómo dicha riqueza ha ayudado a los gobernantes a imponer nuevas ideas.

DURACIÓN: 50´
GRADOS: 4-12
EXTENSIÓN CURRICULAR: Historia, Geografía, Lenguaje, Filosofía, Economía, Ciencias, Expresión Oral y Escrita.
 

Jorgelina La Cava

Un Sol en el Aula En la escuela, todos...entusiasmados!!! Como docente del Área Ciencias Naturales con años de experiencia, al implementar el Proyecto Discovery en la Escuela, les propuse a mis alumnos de 7º año(12 años), trabajar con un determinado segmento del video"El Indomable Sol" para la integración final de contenidos que fueron desarrollados en el cuatrimestre: materia y energía. La producción resultó novedosa y excelente!!! Los alumnos expresaron:...de una manera fácil y divertida logramos la integración viendo unos pocos minutos del video, resultó sencillo porque con las imágenes y siguiendo el relato, aparecieron las palabras claves que, al relacionarlas pudimos incluir muchísimos conocimientos...la presentación final nos permitió obtener una nota super!!!

¡Qué bueno, con el video de Discovery trabajamos sin darnos cuenta y aprendimos un montón!

Jorgelina La Cava
Docente de Ciencias Naturales
Mar del Plata – Argentina.

María Inés Amato

Aprender con las Momias Realice junto a mis alumnos de 8vos años la experiencia sobre el uso del video en el aula. La misma se baso en la utilización del video de “Discovery en la escuela” llamado “Las momias del desierto Peruano”. El mismo fue elegido dado que el contenido del mismo coincide con los contenidos curriculares del área de Ciencias Sociales. Los alumnos lograron: • Uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC) • El uso del video en el marco de las áreas curriculares. Es un soporte cercano a los alumnos.

• Mayor rendimiento en las evaluaciones.
• Buenas calificaciones
• Nueva metodología del trabajo: brainstorming, mapas conceptuales, desarrollo de la comprensión.
• Armado de mapas conceptuales

Los videos ofrecen una cantidad de datos y de estímulos que facilitan la comprensión y colaboran con la memoria visual y auditiva, lo que favorece la captación del mensaje y la internalización del mismo.


Prof. María Inés Amato
Docente de Ciencias Sociales.
Buenos Aires - Argentina